《电功和电热》的评课--理化生组_雷竞技客户端
砚山
聚贤乡

一直相信,想要什么,就去努力,虽然不一定能实现,但人生大抵如此,总有太多措手不及无能为力。想到这,我们更应该去认真努力,规划生活,做你喜欢的事,牵手你爱的人,别说丧气的话,别理无关的人。努力向梦想靠近,远离无谓的抱怨,因为人生本已如此艰难。

水拥坑
张大公馆

雷竞技客户端-raybet雷竞技「点此进入」

校级公开课 科学发展观 高校招生 学生作品 养成教育专题 挂牌督导 家长心语 亚青专栏 青奥专栏 校报校刊 素养·东外在行动
返回首页
当前位置: 首页 > 专题 > 校级公开课 >

《电功和电热》的评课--理化生组

时间:2011-05-06 18:11来源:未知 作者:东外 点击:

对陈希老师课堂教学的评价

评课人:沈            教研组:理化生组

 

轮复习实际上是完善初中物理知识结构,使前后知识联系起来,形成网络化,每一章都有很多的知识点如果仅靠老师在课堂上“灌输”给学生,在有限的时间内是不可能的,也是无效的,因此,搞好复习工作,提高复习质量,对学生的终生发展、对中考都十分重要。

陈希老师今天复习的是初三物理第十五章《电功与电热》,本章的基本特点是:知识量大、涉及面宽;主要体现有四多:概念多、规律多、公式多、实验多。也是中考试卷中的重点考查内容整体感觉陈希老师这堂复习课,教学构思新颖,教学思路清晰,结构严谨、环环相扣,营造了和谐、互动、探究的学习情景和氛围。教师通过创设情境,引导探究,激发兴趣,使学生能积极投入到复习氛围中去。注重基本概念和规律的形成过程,对每个知识点建立从整体到部分、由主到次的知识结构,绘制突出重点内容的知识主干图,提高学生联想思维能力,再有针对性地选择题,以点代面,突破学生的薄弱点以及教材中的难点。整堂课活动形式多样化,学生兴趣浓厚课堂气氛活跃。较好的完成了本章复习课的教学任务。本节课主要有以下几个特点:

1关注教材,注重基础性。

双基是学生学习物理最重要、最根本的东西。从近几年江苏省、雷竞技市中考试题都注重考查学生的基础知识和基本技能,本节课陈希老师能巧妙地将本章的基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行复习,同时将多个知识点融合在一起。如分别从定义、单位、基本公式三个方面来回忆三个概念。要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答情景性强,涉及面广。

2.关注学生生活,注重实践应用

“从生活走向物理,从物理走向社会”是新课程标准的基本理念之一,本节课陈希老师以学生熟悉的生活常识作为试题的情景,重视创设源于真实生活的情景,将物理学的基本知识放在真实、生动的生活情景中,如:课题引入由一张电费发票提出问题——“怎样才能知道家里的哪一个用电器更费电”;例题1:用电能表测量家庭用电消耗多少 kW·h的电能。并用二种不同的方法。例题2: 从节约能源的角度,让学生知道养成随手关灯的好习惯。例题3:用所学的物理知识解释日常生活中的一些物理问题。例题5:如何测家用白炽灯的电功率呢?通过运用所学物理知识对问题情景的分析与解释,加深学生对物理来源于生活的理解,拉近了物理与生活的距离。

3.关注过程和方法,注重实验探究。

新课标要求把对物理规律的科学探究放在与掌握知识和提高技能同等重要的位置。2010年雷竞技市中考物理卷设计的探究试题所考查的形式呈现出多样性、新颖性,突出体现了基本物理思想和物理方法的具体运用,注重了基本实验操作环节和简单实验技术的考查,本节课陈希老师对教材的三个实验处理很科学,引导学生从实验目的、实验方法、实验方案、实验结论对比两个探究实验(“探究影响电流做功多少的因素”、“探究影响电流热效应的因素”);从实验目的、实验原理、电路图、注意事项来理解“测小灯泡电功率”实验,并让学生模拟实验,再现实验现象,通过学生的思考与讨论,内化实验过程,突出复习重点。本节课,陈希老师十分注重在掌握物理研究方法(尤其是变量控制法、转换法等)的基础上,每个实验探究的内容,明确实验设置的思想、目的器材的选择、使用,实验的分析和结论同时还加强了对实验过程、数据分析归纳、演绎推理等能力的复习

物理复习的目的不仅使学生掌握“双基”,而且还要使学生养成科学的思维习惯,形成良好的思维品质,在此基础上才能形成解决实际问题的能力才能面对中考。

1.学生不能灵活应用物理知识分析和解释自己身边的物理现象,因此,在平时教学中,要防止从概念到概念,从规律到规律,从练习到练习的复习方法,要密切联系学生所熟悉的生活、生产、科技的实际,要将物理知识情景化,物理情景理性化

2学生的语言文字表达能力普遍不强,看不准、算不对、画不全、说不清的现象很普遍。学生要么想不到,即使想到了也说不出,说出来的又不全面,不能准确完整的表达出自己的意思。学生基本技能较弱的重要原因之一就是在平时教学中养成训练不够,在今后的复习中,重视学生审题、计算、实验操作、文字表达等方面的基本技能训练,能让学生说的、做的,教师一定不要代替,让学生不仅仅想说、敢说,还要会说、善说,把基本技能的训练落到实处。

3学生在综合应用题上失分严重。这反映了我们对学生审题、计算、设计实验、信息收集和处理、分析归纳、综合运用以及方法迁移等方面的培养还不够。在后期的复习中要收集学生在综合应用题中遇到的问题和困难,把这一系列的问题做为复习的主线,变单一模式的被动复习为带着问题的主动复习。

开展校级公开课活动,是促进我校教师教学思想转变、教学观念更新,教学经验交流、教学改革探讨、教学水平和教学质量提高的重要途径和主要手段。课堂是展示师生生命活力的场所,也是教师实现人生价值的平台,希望全体教师立志创立具有自己特色的课堂教学。

(责任编辑:东外)
------分隔线----------------------------
正源镇
巴音宝力格
凤新街道

不要做你想做的事,你一定不是我的对手。

卫红
武林门南
毓文中学